MAJ 2014                                                                                 GRUPA IV

Tematy kompleksowe:
1. Łąka wiosną
2. Muzyka jest wszędzie
3. Bawimy się w teatr
4. Nasi rodzice
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:
1. Wiosna - oglądanie kwitnących roślin, zwracanie uwagi na zawarte w nich piękno - dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji - określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt.  Budzenie zainteresowania przyrodą. Rozwijanie umiejętności plastycznych.
2. Wyrażanie muzyki ruchem - estetyczne, rytmiczne poruszanie się przy muzyce. Gra na instrumentach perkusyjnych - wykonanie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów. Rozwijanie twórczości muzycznej. Rozwijanie wrażliwości słuchowej - rozpoznawanie wybranych instrumentów po wydawanych przez nie dźwiękach i wyglądzie; nazywanie muzyków grających na tych instrumentach - dostrzeganie zmian w wysokości dźwięków
3. Swobodne improwizacje słowne i ruchowe znanych utworów literackich lub wymyślonych przez dzieci wzbogacenie kącika w stroje, maski, wspólne wykonanie pacynki, kukiełki, sylwety (do teatrzyku cieni) - uczestniczenie w zabawach pantomimicznych z elementem dramy.
4. Nasze rodziny-  podawanie informacji, jak mają na imię mama, tata, jakie zawody wykonują, czym się zajmują - opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter) - określanie czynności domowych wykonywanych przez poszczególnych członków rodziny.

Szczegóły

Odsłony: 998

GRUPA IV                                                                                       MARZEC 2014



Tematy kompleksowe:
1.    Czym odmierzać czas?
2.    Wiosna tuż-tuż.
3.    Wiosna idzie przez świat.
4.    Wiosna na wsi.

Zadania wychowawczo – dydaktyczne:
1.    Poznawanie wybranych mierników czasu, od starożytności do dnia dzisiejszego. Nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, noc.  Odpowiednie stosowanie określeń: przedwczoraj, wczoraj, jutro, pojutrze. Określanie czasu trwania różnych czynności - krótko, długo- porównywanie czasu trwania różnych czynności – krócej od, dłużej od. Określanie tempa wykonywania czynności - wolno, szybko.

2, 3. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronek, czajka, szpak), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy). Poznawanie zwiastunów wiosny, np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie się pąków na drzewach, krzewach. Poznawanie pomocnej i szkodliwej roli wiatru w działalności ludzi.

4. Poznawanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi, nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się, odżywiania .Wyjaśnianie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi.

Szczegóły

Odsłony: 985

KWIECIEŃ 2014                                                                     GRUPA IV
Tematy kompleksowe:
1.    Polska – moja Ojczyzna
2.    Jestem Europejczykiem
3.    Wielkanoc
4.    Dbamy o Ziemię
Zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne:
1.Rozwijanie poczucia przynależności narodowej -podawanie nazwy naszego kraju, symboli: flagi, godła, hymnu -poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski - Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc -nazywanie największych rzek Polski - Wisły i Odry, morza - Bałtyku, gór Tatr oraz największych miast Polski.

2. Poznawanie nazw wybranych państw należących do Unii Europejskiej- poznawanie charakterystycznych zwyczajów, tradycji, poznawanie baśni wybranych państw należących do UE
3. Poznawanie  tradycji, zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi. Wykonywanie świątecznych ozdób.

4. Poznawanie zagrożeń środowiska przyrodniczego wynikających z niszczycielskiej działalności ludzi, poznawanie współzależności człowieka i przyrody , rozumienie potrzeby segregowania śmieci. Obchody Dnia Ziemi.

„Polska”
Ryszard Przymus
Polska - to taka kraina,
która się w sercu zaczyna.
Potem jest w myślach blisko,
w pięknej ziemi nad Wisłą.
Jej ścieżkami chodzimy,
budujemy, bronimy.
Polska - Ojczyzna...
Kraina, która się w sercu zaczyna.

„ Wielkanocne kolory”
Na wielkanocnym stole
Kolor się miesza z kolorem.
Śmieją się z każdej strony
Owsa wstążeczki zielone,
Bazie srebrne jak deszczyk…
I co jeszcze?
Przy obrusie biała falbanka,
Żółty dzwonek baranka,
I tysiąc różnych kolorów
Na świątecznych pisankach.

Szczegóły

Odsłony: 995